Las caras con las que me identifico.

Las caras que he elegido son la uno la dos y la tres. La primera cara la elegí porque la identifico con el momento final de la asignatura, el momento en el que dábamos por terminada este primer curso, después de unas exposiciones finales muy buenas en las que planteábamos actividades que ojalá podamos llegar a realizar, y el momento en el que te das cuenta que has aprendido más cosas de las que creías. La segunda cara la eh elegido por hay ciertos momentos puntuales en las que dando las cosas he tenido esa misma cara, esa cara que expresa aburrimiento, no se sí porque no llegaba a entender bien la asignatura o simplemente porque quizás puse muchas expectativas y no todas se cumplieron. Y mi tercera cara elegida es la número tres, y al verla es como sí viera mi cara el primer día de clase, en el que al escuchar la explicación del profesor sentí que sería todo diferente pero que valdría la pena.

¡QUE NO NOS MATEN LA CREATIVIDAD!

Hoy hablaremos de la creatividad en las aulas, de cómo crear un ambiente creativo y como poder dar las clases a la vez que fomentas creatividad. Pero claro, habrá que explicar primero que es creatividad. Según la RAE creatividad es la capacidad de crear, pero para mí la creatividad es mucho más que eso. Creatividad es romper moldes ya puestos, hacer cosas extraordinarias, impresionar...entre otras muchas cosas.

Existe el tópico de que la creatividad se puede fomentar en las aulas con clases de plásticas y música, pero, ¿Te has parado a pensar que la creatividad se puede fomentar en cualquier tipo de asignatura? Pues sí, hasta con Historia o Matemáticas puedes conseguir que un niño haga más grande su capacidad de creatividad. Y te preguntarás  ¿Como en matemáticas o historia un niño va a poder hacer algo creativo? Pues es muy fácil, cuando tu le das a un niño una clase con actividades varias en las que el niño piense, reflexione y cree algo nuevo ahí esta la creatividad. Quizás pueda parecer complicado, pero solo se necesita la entrega y capacidad de los maestros para hacer de una clase normal siguiendo un guión, una gran clase en la que los niños salgan contentos y habiendo aprendido muchas cosas.

Se ha hablado mucho de cómo muchos maestros les cortan la creatividad a los niños, que hacen que pierdan la ilusión por crear, por descubrir cosas nuevas. Estos maestros son esos que cogen el libro y lo siguen como si fuera el guión de la clase. Yo estoy totalmente en desacuerdo con esto, porque el libro se puede convertir en un apoyo que el profesor  tiene para dar esa clase, pero ese instrumento no puede llevar las riendas de todo y el maestro seguirlo sin hacer nada nuevo y sin dejar que los niños hagan actividades que les guste, hacer que se muevan, que se diviertan en las aulas, que creen...

La gran culpa de que la creatividad no se fomente como debiera no solo la tienen los maestros sino en gran parte la tiene el sistema educativo, ese sistema que solo piensa en enseñar a los niños contenidos básicos y no en ayudarlos a crear grandes profesionales, con grandes aspiraciones, y muy buenos cada uno en su campo. Por eso hay que hacer un sistema educativo más innovador y revolucionario, que ayude a los maestro y a los niños a crear a personas y profesionales extraordinarios y no manos de obra barata que al final acabarán en la cola del INEM.

A continuación os voy a dar algunas formas para poder fomentar la creatividad:

·         Apoyar la libertad de expresión de cada niño: Porque cada niño es diferente y hay que dejar que se expresen como ellos prefieran.

·         Dejar espacio para los errores: Sir Ken Robinson lo dijo mejor cuando afirmó: “Si no estás dispuesto a estar equivocado, nunca llegarás a nada original”.

·         Dejar espacio a la creatividad: Crear algún espacio en el aula donde los niños puedan hacer cosas creativas.

·         Dejar que los alumnos hagan preguntas: Porque cuando los alumnos hacen preguntas desarrollan mejor la imaginación.

·         Animar la curiosidad: Hay que saber que les motiva y su punto de vista para saber impulsar su curiosidad.

Esto son solos algunos puntos que nos pueden ayudar pero hay muchísimas cosas que hacer para fomentar la creatividad en las aulas. Es cuestión de que todos pongamos de nuestra parte tanto el sistema educativo como profesores y familia y podremos llegar a tener grandes profesionales en todos los ambientes. Porque como dijo Ken Robinson ''La educación es la culpable, casi siempre, de desviar a la gente de sus talentos'' y esto hay que remediarlo.

¿A costa de qué Señor Wert?

A continuación voy a hablar de algo que es ya un tema común para todos: la LOMCE. Desglosando cada una de sus sílabas, nos encontramos con la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, que también es denominada coloquialmente como la Ley Wert.

Esta nueva ley de educación ha sido muy criticada tanto por el pueblo español como por los mismos grupos parlamentarios, excepto por el PP.

Con esta ley lo que el Señor José Ignacio Wert, ministro de Educación, Cultura y Deporte, quiere es:

·         Reducir el abandono temprano de la educación.

·         Mejorar los resultados educativos.

·         Mejorar la empleabilidad.

·         Estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes.

Entre otras cosas que dice este ministro que quiere conseguir con esta ley.

Jose Ignacio Wert tiene unos objetivos a cumplir que a mí me parecen maravillosos si se llegaran a cumplir, pero… ¿a costa de qué?

Todos hemos visto las estadísticas que nos cuentan que España tiene uno de los índices más bajos en alumnos con aprendizaje en las matemáticas y en la comprensión lectora y también creo que todos estaremos de acuerdo en que a eso hay que ponerle remedio, pero… ¿merece la pena quitar horas de asignaturas como educación plástica? Aunque el Ministro de Educación la considere sin mayor relevancia, muchos sabemos que esta es una asignatura que sirve para que el niño desarrolle su imaginación y su creatividad, que es lo que en estos momentos de crisis y malestar nos hace falta a muchos.

Y si vivimos en un país laico, ¿por qué se le da tanto valor a la religión hasta el punto de que una beca para estudiar dependa también de esta asignatura? No lo entiendo, no entiendo cómo puede poner por encima de que un niño desarrolle la capacidad creadora e imaginativa una asignatura que en este país, en el siglo en el que vivimos ha pasado a un segundo plano.

Tampoco hay que dejar pasar que esta ley deja fuera la escuela de la diversidad, una escuela por la que llevamos luchando mucho tiempo y que de un plumazo nos la echan abajo. Ahora el Señor Wert nos dice que van a subvencionar más las escuelas divididas por sexo… ¿pero esto qué es? La escuela está para enseñar y educar, ¿qué más da si los niños están divididos por sexo?, ¿en qué influye? En nada Señor Wert, todo lo contrario, ayuda a los niños a crearse como personas, a aprender a convivir con el sexo opuesto, a saber relacionarse mejor, cosas que en un futuro cuando tengan que valerse por sí solos les vendrán muy bien.

Pasándonos al tema de las lenguas… ¿cómo es eso de que el gobierno solo amparara al alumno que pida estudiar lengua castellana? Señor Wert, vive usted en un país en el que hay algunas comunidades autónomas que tienen su propia lengua y veo bien que la lengua castellana sea la que prevalezca por encima de las otras, pero las demás también son lenguas de España y están en nuestras raíces, por ese motivo no tiene usted por qué dejar de amparar a los alumnos que decidan estudiar otra lengua distinta al castellano.

Ahora hablaremos de lo que quizás sea lo que nos tiene más indignados a todos: la reducción de becas para todos aquellos que queremos estudiar. Está convirtiendo usted nuestra educación, la de TODOS los españoles, en una educación solo para los que tengan un nivel adquisitivo alto y se lo puedan pagar. Claro, porque... ¡que se vaya de Erasmus quien se la pueda pagar!, ¡que tenga una educación de calidad quien la pueda pagar!, ¡que entre a la universidad solo los que se la puedan pagar! Eso es lo que usted quiere, ¿verdad? Que millones de cabezas maravillosas con ideas geniales se queden en la cola del INEM esperando en vez de estudiar y hacer proyectos maravillosos para sacar a este país del bucle en el que estamos metidos.

Para terminar, me gustaría decir que no necesitamos una escuela elitista, hecha para aquellos que tengan dinero, sino todo lo contrario, una escuela que nos ayude a crecer como personas, que nos de las mismas oportunidades a todos. Una escuela para la diversidad.

Mi PLE

Viñeta de Frato Tonucci

Hoy mi entrada va a ir dedicada a una viñeta hecha por Francisco Tonucci, que firma bajo el nombre de Frato. La viñeta elegida es bastante famosa, su nombre es "La maquina de la escuela". A continuación os informare de que habla esta viñeta.

En esta imagen vemos una fábrica que nos representa la escuela obligatoria, inspirada en los años 70, y que ahora muchos podemos ver identificado la escuela actual con esa escuela de hace tantos años.

La viñeta nos muestra como por la puerta de la fábrica entran unos niños de forma desordenada y sin esperar lo que les espera dentro.

Vemos como a los niños se les introduce en la cabeza un material didáctico, a todos el mismo para que estén bien formados y salen todos de la fábrica con el mismo aspecto y parecen robots muy "bien educados".

Podemos apreciar también como a los niños que no ha sido posible inculcarle el material didáctico los han echado por un conducto que pone desechos, como si fueran basura. 

Y por último se les prohíbe el paso a todas las personas o cosas que puedan intervenir en la ejecución de lo que pretenden hacer en la fábrica, como puede ser: los padres, periódicos, política, sexo, drogas...

El significado de esta viñeta es el siguiente:

• Se crea un protocolo de niño.
• Aislamiento de conocimientos externos.
• Selección de niños/as.
• Aprendizaje a la fuerza.
• Primerizan el aprendizaje y dejan el juego como algo secundario.
• No experimentación.

Debo de decir que desde mi punto de vista, aunque esta viñeta esta basada en años anteriores, podemos apreciar como hay muchas similitudes con la educación actual. Una educación en la que nos llenan de conocimientos para que seamos todos iguales y que no nos dejen desarrollarnos a cada uno como medianamente podamos y queramos, por que todos tenemos derecho a ser como queramos y lo que queramos. Sin que nos obliguen a nada. 

Hoy comenzamos esta aventura.

Comenzamos esta nueva aventura, una aventura de la que espero disfrutar y aprender muchas cosas que aún no se, de la que espero sacar y exprimir todo lo que me den al máximo.
Aquí se hablará de todo lo relacionado con la educación, que es mi vocación y con lo que espero trabajar en un futuro y poder vivir de ella.
Espero que les gusten todas mis entradas y disfruten con ellas.

Desirée Jiménez